Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από Μάρτιος, 2010

ΦΟΙΤΗΤΕΣ- ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΜΑΖΙ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ-ΚΟΙΝΩΝΙΑ-ΕΡΓΑΣΙΑ Σχετικά με τα ζητήματα που αφορούν την οικονομική κατάσταση της χώρας και πώς αυτή επηρεάζει εργαζόμενους και τον λαό ευρύτερα έχουμε να πούμε το εξής: Ο ΛΑΟΣ ΔΕΝ ΘΑ ΠΛΗΡΩΣΕΙ ΤΑ ΣΠΑΣΜΕΝΑ ΑΛΛΩΝ . Πιστεύουμε ότι η πολιτική της κυβέρνησης κινείται στην αντίθετη κατεύθυνση και από την ιδρυτική της διακήρυξη και από τις προεκλογικές τις δεσμεύσεις. Είναι αδύνατον να υπάρξει οικονομική ανάπτυξη για μια χώρα όταν το εισόδημα των μέσων και χαμηλότερων στρωμάτων μειώνεται Παράλληλα πώς είναι δυνατόν η κυβέρνηση να ζητάει θυσίες από τον λαό όταν το κεφάλαιο μένει επιδεικτικά έξω από τον χορό των φόρων και των «κοψιμάτων» .

ΕΜΠΡΟΣ ΛΑΕ , ΜΗΝ ΣΚΥΒΕΙΣ ΤΟ ΚΕΦΑΛΙ….

Οι σοσιαλιστές, η δημοκρατική αριστερά διλλήματα δεν δέχονται. Ούτε ο λαός μας. Η ΠΑΣΠ ΑΕΙ ΠΑΤΡΑΣ καλεί ανοιχτά τον λαό να εξεγερθεί και να κατέβει στους δρόμους. Τα μέτρα της κυβέρνησης υπηρετούν το κεφάλαιο και όχι το λαό. Υπηρετούν την πολιτικής της Ε.Ε και των τραπεζών που αποσκοπούν μόνο στο κέρδος των λίγων ή για να είμαστε πιο σαφείς στην αύξηση των κερδών τους. Δεν μας απασχολεί το κατά πόσο η κυβέρνηση εκβιάζεται από την Ε.Ε σε αυτά τα μέτρα ή αν αποτελούν συνειδητή πολιτική επιλογή της. Μας απασχολεί ότι καλείται ο λαός να πληρώσει τα σπασμένα άλλων , ότι αυτοί που εν τέλει προκάλεσαν την κρίση είναι εν τέλει αυτοί που κερδίζουν περισσότερα εις βάρος των λαών.

Διόρθωση Δηλώσεων Μαθημάτων-Συγγραμμάτων Προπτυχιακών Φοιτητών

Την Tρίτη 9/3/2010 και Τετάρτη 10/3/2010 και ώρα 11.00- 13.00 η Γραμματεία του Τμήματος θα δέχεται διορθώσεις στις δηλώσεις των μαθημάτων του εαρινού εξαμήνου 2010, οι οποίες αφορούν μαθήματα των οποίων η βαθμολογία δεν είχε μέχρι τη λήξη των εγγραφών (25.2.2010) κατατεθεί από τους εξεταστές στη Γραμματεία. http://my.math.upatras.gr/showthread.php?p=17888#post17888

Στο ίδιο έργο θεατές…

Δεν πέρασαν παρά μόνο λίγες ημέρες από το τελευταίο φαινόμενο καθηγητικής αυθαιρεσίας και πάλι βρισκόμαστε μάρτυρες μιας νέας καθηγητικής παραλογίας χωρίς να ξέρουμε από πού πηγάζει πραγματικά.